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Lo que somos / Marlon Oicatá Narváez.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Chía, Cundinamarca. : Taller 5, 2019.Edición: 1 ediciónDescripción: 74p. : Fotografías ; 28X23 cm. + Incluye DVDTítulos uniformes:
  • Tesis
Tema(s): Resumen: Este proyecto se presenta como una exploración educativa por medio dellenguaje audiovisual y la fotografía de autorretrato, dirigido al los niños delColegio Confederación Brisas del Diamante. Partiendo de un sondeo previo quepermitió construir un programa donde se acercaron a la comprensión dellenguaje por medio de clases teórico prácticas, adquiriendo diferentesherramientas para contar, plasmar y escribir sus vivencias.Planos, ángulos, movimientos de cámara, composición, entrevistas, son algunosde los temas que abarcaron la metodología, pero lo más importante es laenseñanza del trabajo en equipo y la construcción de propuestasmultidisciplinarias que les aporte en su proceso cognitivo.Por medio de la fotografía de Autorretrato empezaron entender susemociones, una búsqueda hacia el autor reconocimiento y un encuentro con suyoʺ que los condujo a plantear nuevas formas de expresión por medio de relatosescritos, la unión del relato y la imagen reforzando momentos, generandoreflexiones, encontrando respuestas, permitiendo explorar sus objetos dememoria, barrio, colegio y aportar una mirada diferente, una óptica donde ellosson los creadores de sus historias de vida.
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Incluye monográfia en formato PDF.

Gran trabajo, el trabajo en comunidades una labor de nunca acabar.

Este proyecto se presenta como una exploración educativa por medio dellenguaje audiovisual y la fotografía de autorretrato, dirigido al los niños delColegio Confederación Brisas del Diamante. Partiendo de un sondeo previo quepermitió construir un programa donde se acercaron a la comprensión dellenguaje por medio de clases teórico prácticas, adquiriendo diferentesherramientas para contar, plasmar y escribir sus vivencias.Planos, ángulos, movimientos de cámara, composición, entrevistas, son algunosde los temas que abarcaron la metodología, pero lo más importante es laenseñanza del trabajo en equipo y la construcción de propuestasmultidisciplinarias que les aporte en su proceso cognitivo.Por medio de la fotografía de Autorretrato empezaron entender susemociones, una búsqueda hacia el autor reconocimiento y un encuentro con suyoʺ que los condujo a plantear nuevas formas de expresión por medio de relatosescritos, la unión del relato y la imagen reforzando momentos, generandoreflexiones, encontrando respuestas, permitiendo explorar sus objetos dememoria, barrio, colegio y aportar una mirada diferente, una óptica donde ellosson los creadores de sus historias de vida.

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