000			02100nam a2200301 4500
003			OSt
005			20251014095224.0
008			251014e2025 cka|||grm||| 001 0 spa d
040			_aTaller 5 _cTaller 5
082			_aDG 25-020 _bEj. 1
100			_aMartínez Ávila, María Paula; _dAutor.
240			_aTrabajo de grado.
245			_aSensory Tale: diseño de aulas sensoriales para preescolar en instituciones educativas de Bogotá acopladas a los niños con trastorno del espectro autista _cMaría Paula Martínez Ávila Y Gissell Natalia Montejo Galindo.
260			_aChía, Cundinamarca; _bTaller 5 _c2025.
300			_a199 páginas; _bilustraciones a color. _c287 cm.
500			_aCorporación Universitaria Taller Cinco.
505			_aTrabajo de grado presentado como requisito para optar al título Profesional en Diseño Gráfico.
520			_aEl presente proyecto de diseño propone un aula sensorial para jardín infantil con el fin de que esta logre atender de manera adecuada a las necesidades y al desarrollo de las habilidades de los niños que padecen de trastorno del espectro autista (TEA). Se consultaron diferentes documentos web donde se presentan estudios relacionados con el autismo y el aprendizaje inclusivo; se realizaron entrevistas a expertos en pedagogía, salud y acompañantes de niños autistas, asi como también se consultaron distintos referentes nacionales e internacionales de escuelas inclusivas, para de esta manera obtener una lista de requerimientos del diseño de interior del aula sensorial inclusiva.
526			_aProfesional en Diseño Gráfico. _dCalificación: 4.73
650			_2ARMARC _aEDUCACIÓN INCLUSIVA
650			_2ARMARC _aDESARROLLO COGNITIVO
650			_2ARMARC _aTRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
700			_aMontejo Galindo, Gissell Natalia; _dAutor.
700			_aSalavarrieta Díaz, Oscar Felipe; _dTutor de proyecto de grado.
700			_aPérez Pérez, Sonia Juliana; _dCotutor de proyecto de grado.
856			_uhttps://sistema.taller5.edu.co/t5/
942			_2ddc _cTES _hDG 25-020 _iEj. 1
999			_c13237 _d13237